糖尿病组词(糖尿病的症状与治疗)

掌上医讯 2024年12月31日 06:01 0

文章目录：

1、这 5 组高频医学词 90% 医务人员用错了
2、2021—2022学年六年级语文上学期整理与复习（三）
3、很多人都爱用这个字，却可能连读音和写法都搞错了

这 5 组高频医学词 90% 医务人员用错了

科学的进步，让我们可以用计算机、手机等打字，免于了厚重的书籍查阅。万事皆利弊共存啊，低头党盛行的年代，即使是医务工作者也会弄混很多医学词汇，而且是非常基础、高频使用的。

例不多举，下面这 5 组词汇，扪心自问，搞得清楚就每组得 20 分，试试能打几分啊。笔者在翻阅资料之前，没有及格，果断面壁思过......

词组 1：适应证？适应症？

正确举例：适应证、禁忌证、并发症、合并症。

「适应证」和「禁忌证」在医学书刊、药品说明书中非常常用，然而往往误用为「适应症」和「禁忌症」。其实，早在 1989 年版的我国最权威的文字工具书《辞海》中就对「适应证」有明确的注释：适应证，适用于采用某治疗措施的疾病或情况。

证，即证据、循证。症，即症状表现。很多时候，是否决定用一个药、进行一种手术，不光光是依靠患者的症状，还要结合病史、体格检查、医学影像学检查等多种证据，所以是循证支持的「适应证」。

词组 2：发病率？患病率？

这些统计学上都讲过的，但是确实容易混为一谈。

发病率，指一定时期内特定人群新发生某一疾病的比率。

患病率，指某特定时间总人口中患有某病或症状的人口所占比例（包含新旧病例，无论什么时候得的病）。

意思是啥呢，发病率讲求「新」发生的比率，患病率「新旧」均包括、范围更广。所以，从英文上也能看出所以然：发病率是 incidence，患病率是 prevalance。别再弄错啦。

词组 3：病死率？死亡率？

这个和前面一个类似，在医学论文中高频出现，但大都措辞为「x 病的死亡率为 x%」，其中不乏用错的。举例说明最简单：

城市 A 在 2013 年的平均人口是 10000 人，2013 年时该城市糖尿病患者共 1000 人，在 2013 年因糖尿病死亡的人是 100 人。

那么城市 A 中 2013 年糖尿病的病死率为：（100 人/1000 人）*100%= 10%。即，计算公式为：（某时期内因某病死亡人数/同期患某病的人数或动物数）×100%。

城市 A 2013 年糖尿病死亡率为：（100 人/10000 人）*100%= 1%。即，计算公式为：（某时期内（因某病）死亡人数/同期平均人口数）*100%。

最后说明 2 点：

1. 两者分子相同，分母不同。其中死亡率的分母切记是「平均人口数」，不是一个时间点数个数就完事儿了。

2. 病死率一般用来反映某个疾病的严重程度，确诊某病的人有多大概率会死亡，也侧面反映了该疾病的诊疗水平。

词组 4 ：并发症？合并症？

这个会简单很多，但是一不留心也容易「口误」。

「合并症」是两个或两个以上疾病同时存在，相互没有直接因果关系；

「并发症」是一个病在发展过程中引起了另一个病的发生，两者有因果关系。

词组 5：实验？试验？

这俩词使用频次简直高到爆表，但放眼望过去，大都是在等同使用。随意挑一个用就行了？别，这俩词意思不一样。

其实这俩词用错太能理解了，笔者在查阅了众多资料后，依然有点「晕头转向」。《现代汉语词典》和《辞海》的解释也并没有给我「一棒子敲醒」的感觉，还需细细琢磨。特为大家非常简要地呈现如下：

1. 「实验」，为了检验某种已有理论/假设而进行的实践活动，多是指科学实验。

2. 「试验」，多为了摸索新的理论，尝试验证新的事物，它的使用比实验的范围窄。

简单来说，「实验」是验证某一理论或假设、观察了解某一现象或结果。而「试验」则是具有创新、探索、尝试性的实践活动，其现象和结果是事先未知的，是一种尝「试」性的探究、「验」证性活动。

好了，就写到这里，举例这 5 组词都是用得非常非常高频也易错的，别再用错啦。

2021—2022学年六年级语文上学期整理与复习（三）

六年级语文

（满分100分，120分钟完卷）

一、语文知识积累（20分，1-6题每题2分，第7题8分）

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A. 笨拙（zhuō）鸣啭（zhuàn) 绷紧（běng）狞笑（níng）

B. 忐忑（ tǎn）叱咤（ chà ）击罄（ qìng）咋呼（zhà ）

C. 悬崖（xián）压轴（ zhòu）颓然（ tuí）揭露（lòu ）

D. 曝晒（ pù）蓓蕾（ lěi ）痱子（ fèi）处暑（chǔ ）

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A. 愁怨幽静大步流星自做自受

B. 晶莹资原不假思素气状山河

C. 慷慨拥戴天涯碧草斩钉截铁

D. 糟糕提拱恍然大悟千均一发

3．下列句子中划线的词语使用有错的一项是（）

A.在崎岖的山路上，七上八下地躺着许多敌人的尸体。

B.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

C.敌人居高临下，发现我们当然更容易。

D.妈妈常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们哭笑不得。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.我们战胜了一个又一个艰巨的任务。

B.小明下定了决心，一定要养成认真仔细的好习惯。

C.树上结满了许多又红又大的苹果。

D.在老师的帮助下，我很快克服了错误。

5．下面的句子，顺序排列最恰当的一项是（）

一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

①从那天起，妈妈发愤读书了。

②我去问妈妈，她说:“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”

③考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

④难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

⑤过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

A．④②③①⑤ B.④②①③⑤ C.②④①③⑤ D. ②④③①⑤

6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。

B.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”

C.“独”不是数字，但有“单”的意思；“比”不是数字，却有“双”的内涵。

D．创造，是人类智慧的高度发展的结晶，创造，也是打开成功大门的钥匙。

7.根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分。）

（1）（），望湖楼下水如天。

（2）（），清风半夜鸣蝉。

（3）少小离家老大回，（）。

（4）锺子期死，（），终身不复鼓琴，以为（）。

（5）《书湖阴先生壁》中表明庭院主人勤劳、爱整洁特点的诗句是：“（），（）。”

（6）等闲识得东风面，（）。

二、语文综合运用。（共7分）

（一）按要求仿写句子。（3分。）

8.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（仿写句子，2分）

农民一有了土地，就像整个生命投入了土地。活像，（）。

9.写人物说话时，可以不用“说”来表达。读例句，仿照着写一句。（1分）

例：“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。

（）

（二）非连续性文本阅读（每空1分，共4分）

阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习：

【通用名称】醒脾开胃冲剂

【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。

【规格】每袋装14g

【剂型】颗粒剂

【是否处方】非处方

【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。

【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。

【注意事项】1．忌食用生冷油腻不易消化食物。2．不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。3．小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4．药品性状发生改变时禁止服用。5．儿童必须在成人监护下使用。6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。7．如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。

【贮藏】密封。

该说明书阅读测试题目为：

10．“遵医嘱”意思是。“食用”和“服用”相同的是，不同的是（）。

11.出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。（）

A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。

B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。

C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。

（三）字词积累。(9分)

12．看拼音，将词语工整地写在田字格中。（4分）

kāng kǎi dǐ yù péng pài fèng xì

（）（）（）（）

13．比一比，再组词。（5分）

厨（）锦（）跨（）曝（）裁（）

橱（）绵（）垮（）爆（）截（）

三、阅读。

（一）课内古诗词阅读。（8分）

七律 · 长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

14.写出下列词语的意思。(2分)

①只等闲：（） ②尽开颜：（）

15.诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，“万水”是以（）和（）为代表，而“千山”则是以（）和（）为代表。（2分）

16.在诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，概括了红军长征途中的两件大事（请用短语概括）：（）和（）（2分）

17.“暖”字表达了红军（）心情，“寒”字表现了红军的（）。（2分）

（二）课内文言文阅读。（6分）

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌[拍手]大笑，曰:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

18.本文题目中的“书”的意思是（），作者是（）。（1分）

19．作者最后引用“耕当问奴，织当问婢”的用意是告诉（）。请模仿这两句古语，自己也仿写一句：“ 问”。（2分）

20．这则故事告诉我们的启示，以下不正确的一项是（）（1分）

A.做任何事情都要向内行请教，无论其身份地位。

B.艺术创作要对生活进行仔细观察。

C.闻道有先后，术业有专攻。

D.做事不能死板，要会灵活变通。

21．下列对《书戴嵩画牛》理解有错误的一项是（）（1分）

A.作者用一则小故事来阐明自己的观点，并将自己观画后的感想融入其中。

B.作者在作品最后表达了观点：艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向劳动人民虚心学习。

C.从杜处士“好书画，所宝以百数”可以看出他具备一定的艺术鉴赏能力，但依然没发现画中的问题，更能突显文章的中心。

D.牧童的“拊掌大笑”体现了孩童的天真，而杜处士的笑则体现了他对牧童的不屑一顾。

22.下列选项中，与文末“耕当问奴，织当问婢”一句意思最不相符的是（）（1分）

A.实践出真知 B.虚心使人进步 C.术业有专攻 D.不耻下问

（三）阅读《月光曲》节选，完成练习。（10分）

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着( )的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过( ) 轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的( )的大海。

23.按原文填空。（2分）

24.下面不是比喻句的一句是( )（1分）

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象……

25.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是（）。（3分）

26.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?（2分）

27.借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：（） (2分)

（四）课外现代文阅读。（10分）

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响。惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的针线在他这里已找不到进的“孔”，可她还是不甘放弃。

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像是在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

28.“母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!”一句中“骄傲”在这里的意思是（）。这里是（）。(感情色彩)(1分)

29.“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。”这句用“嘀嘀嗒嗒声”来衬托屋里的安静，我们平时也有过类似的体验，当一种单调而细小的声音传入你的耳中，你就会感觉到周围环境的宁静。请举一例。（1分）

30.“她不相信视力下降的这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。”这段话中连用几个“再次”并且将穿针的过程写得很具体，有何作用?(2分)

31.文章写儿子“从显示屏上看见反射过来的母亲”，为什么不写他扭过头去看见母亲?作者如此安排有何用意?(2分)

32.母亲反反复复也未能将线穿进针眼里，儿子只一句“妈，我来帮你”，母亲就完成了这一工作，并且“笑纹如花”，这是为什么?(2分)

33.“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎样做?(2分)

四、习作。（30分）

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。

要求：

1.字迹工整、美观，正确使用标点符号。

2.语句通顺流畅，会用恰当的修辞方法。

3.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚。

4.先把题目补充完整，字数不少于600字。